John Holloway: "Pensar Esperanza, Pensar Crisis"

Nochixtlán: Confirman 3 muertos y 45 heridos en el ataque contra civiles; Estado fascista: maestros

"Cerca de 21 disidentes, entre ciudadanos y maestros, fueron detenidos; hay varios heridos, entre ellos seis policías, y se confirmó que hay al menos tres muertos luego de más de cuatro horas de enfrentamientos entre integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y elementos de la Policía Federal, quienes desalojaron a los profesores disidentes de la autopista Oaxaca-Puebla y la carretera federal 190, en el municipio de Asunción Nochixtlán, en Oaxaca."
En SinEmbargo

Mensaje de los padres de los normalistas de Ayotzinapa, en el Día del Padre

"El amasiato" de Alvaro delgado con Marina Taibo, #7FILAzcapo

Golpes a la CNTE

01. La estrategia contra los maestros está mostrando el "método" a los que siguen. Los petroleros.

02. Seguirán mal-tratando a los maestros hasta que se cumpla el motivo de la Reforma Educativa: "Privatizar la educación pública". Cancelarle el crecimiento a millones es un paso básico para que impere la ignorancia y siga sin freno la última colonización de México.

Voto de castigo debe servir para limpiar de corrupción: Aguayo en CNN

Balazos electorales a posteriori

Sergio Humberto Brown Figueredo 

01. Ganó Televisa.

02. La sorpresa inframundana: el voto duro de Leyzaola. Nunca antes pensé lo peligroso que sería aplicar el acarreo político en las fuerzas armadas.

03. El titular sería: "Perdió el abstencionismo".

04. El miedo ideológico: el fascismo requiere de fascistas. Y fueron miles los que votaron por Leyzaola. Un ejército.

05. Ganó el truco del "prometeo" aquí y allá de siempre. El siglo veinte se sigue pintando el pelo.

06. La votación no habla de "los mexicanos", habla de los mexicanos que votaron y de los que no votaron.

07. Y si, en términos futbolísticos, nuestro nivel es el del Necaxa (con todo respeto a los necaxistas), no podemos pedir ver después, desde la grada, un juego del Real Madrid.

08. Si se toman las elecciones como una mega-encuesta diría: el pueblo no está harto, el pueblo tiene hueva. Ganó el Egg-o del pueblo.

09. La otra lectura del abstencionismo: el Ego del pueblo le está poniendo una chinga al pueblo.

10. A la izquierda en el concurso, el sampler del clásico político neoliberal: "Es la ideología idiotas".
11. Otra lectura del abstencionismo: lo que no sirve es el modelo político mercadológico moderno. Que ni lógico ni moderno es.

12. ¿Quién ganó la Presidencia Municipal de Tijuana? Just for men.

13. Si a los mexicanos procapitalistas se les dijera la verdad; mediante elecciones, lo que se gana es poder administrar 4,746,945 millones de pesos al año (el presupuesto público federal), estarían llenas las urnas y los partidos políticos de entusiastas "emprendedores". Los derechistas lo saben muy bien, por eso defenderán a capa y espada, extendiendo la guerra o los fraudes ese sistema, es una mina de oro que explota el uno por ciento de siempre, chingándose al noventa y nueve por ciento de siempre. 

14. Si quieres imaginar algo dramático, piensa en el coraje o la tristeza desbordada de un cacique que pierde las elecciones sin creerlo. Y su terrible duda ante el espejo: ¿Cómo haré ahora para seguir borrando la historia?

Julio Hernández López: "Bipartidismo inducido"

2016, elecciones de junio

Sergio Humberto Brown Figueredo

01. Entiendo la "superioridad moral" de los que no votan, yo en sí, no creo que la democracia ni el Estado Moderno son la solución para la utopía que debe ser vivir en el planeta tierra. Pero una elección define la administración del presupuesto público, el dinero que nos quitan de los cheques, el IVA de las sabritas y las gasolinas, por eso el futuro de miles o millones de seres humanos está en juego en las elecciones de hoy, la derecha (PRIAN) odia al pueblo, lo considera 'inferior' a su condición económica y seguirá recortando todo beneficio que pudiera significar una aspiración de respiro a las clases populares. La derecha ya vendió todo lo que antes era "nuestro" y seguirán profundizando el modelo hasta convertirnos oficialmente en la colonia imperial que ya en la sombra somos.

02. Hoy, uno de esos momentos claves de la historia, cuando la idea pasa a la práctica. En el intervalo de unas horas, en distintos puntos de la República, existirá la 'utopía de los acarreados'. Bailes efímeros entre sabores artificiales, la sonrisa lateral que provoca la torta de jamón en el estómago necesitado, burlado por un Diego Rivera de 500 años enfriando las caguamas que no serán eternas. Las horas que dure la utopía con puras promesas se cerrarán las goteras como si fueran heridas superficiales de cartón. En realidad, eso no es utopía, es dis-topía que termina cargándonos a todos el payaso carcajeado.

Aristeguinoticias (Video-reportaje): La historia oculta de Virgilio Andrade

"El secretario de la Función Pública, Virgilio Andrade, maniobró para colocar a Nayeli Martínez, su pareja hasta enero pasado, primero en la Sedesol y después en Sedatu. Para Nayeli, los múltiples pagos se los daban en compensación por la manutención de su hijo que –explicó- Andrade no quería pagar con dinero propio. 

En un giro de la historia, ella denunció "amenazas de muerte" y "violencia" por parte del funcionario. La misma dependencia encabezada por Andrade es la encargada de investigarlo."

Aristegui: la CENTE

"Carmen Aristegui entrevista al Rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Hugo Aboites, y juntos analizan la humillación que sufrieron maestros en Comitán, Chiapas, cuando fueron rapados por un grupo de personas. Concluyen que es muy inverosímil que haya sido la CNTE, a pesar de que el gobierno diga lo contrario."

Subcomandante Insurgente Moisés/Galeano: "2016 MAYO: ENTRE EL AUTORITARISMO Y LA RESISTENCIA"

Tuxtla Gutiérrez, ciudad capital. Mayo del 2016. Temperatura media: 37 grados a la sombra. Altitud: 522 metros sobre el nivel del mar. Fecha: el mayo del magisterio en resistencia y rebeldía. Pero antes, permita usted algunas precisiones:

1.- La mal llamada “reforma educativa” no es educativa, es laboral. Si fuera educativa se habría tomado el parecer del magisterio y de las familias. Cuando el gobierno se niega a dialogar sobre la reforma con el magisterio y las familias, está reconociendo que no se trata de mejorar la educación, sino de “ajustar la nómina” (que es como el capital llama a los despidos).

2.- No se está aplicando la ley, se está violando la ley. Se dice defender a la constitución (la reforma educativa), violando la constitución (las leyes que garantizan derechos elementales como el de reunión, petición y libre circulación).

3.- Lo que hacen los medios de comunicación de paga es inútil. Declaraciones van y vienen: “todo normal”, “la mayoría de las escuelas están trabajando”. “el noventa y tanto por ciento de los maestros están laborando”. Pero la realidad no conoce esas declaraciones, porque el magisterio está en las calles. En los pueblos las familias ya dijeron claro que no van a aceptar a los sustitutos, que no los van a dejar entrar o que los van a correr.

4.- L@s maestr@s no están defendiendo privilegios, están luchando en la última trinchera de cualquier ser humano: las condiciones mínimas de vida de ell@s y de sus familias. ¿Le sorprende a usted que alguien esté dispuesto a defender lo poco que le queda? ¿Un salario infame, unas aulas que parecen haber sido bombardeadas (y lo han sido, pero por bombas económicas), no uno sino varios turnos laborales, grupos excesivamente numerosos? En resumen: poca paga, malas condiciones de trabajo y mucha chinga. ¿Le suena? Y, aun así, l@s maestr@s se presentan en su escuela y enseñan a niños y niñas los caminos de las ciencias y las artes.

5.- El objetivo de la supuesta reforma educativa es destruir a esa maestra, ese maestro que se preparó por años y prácticamente toda su vida la ha dedicado a ese oficio. Cierto, con la perseverancia que en los medios se abona con billetes, se ha construido la imagen de líderes corruptos. Pero esa imagen es el cebo para morder el anzuelo. No, el objetivo no son los líderes, sino todos los maestros, incluidos los del servil Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Ahora, si quiere usted un modelo de líderes corruptos, ahí tiene a la dirección en pleno del SNTE.

6.- Sí, el objetivo de la reforma educativa es privatizar la educación. De hecho, esa privatización ya está en marcha. Dejar sin atención ni presupuesto a las escuelas no acabó con la educación pública en México por una razón humana: el magisterio. Así que ahora hay que destruir a es@s maestr@s. Se trata de provocar una catástrofe en el sistema educativo de modo que las familias tiendan, doblando turnos, a las escuelas privadas; o se conformen con que sus hijas e hijos se formen consumiendo televisión, radio y medios digitales; o en la calle; o ni eso. La profesión del magisterio no se improvisa ni es cuestión de intuición. Se estudia, exige preparación. No cualquiera tiene la capacidad y los conocimientos para educar. Porque en la escuela se educa, no sólo se enseña. No cualquiera puede enfrentar con éxito a un grupo de infantes en edad escolar o prescolar. Por eso son necesarias las escuelas Normales.

 7.- ¿Le han dicho que lo que ocurre es que l@s maestr@s son holgazanes y que no quieren prepararse? Mienten, cualquier maestra o maestro aspira a ser mejor, estar mejor preparado. Haga usted lo que no ha hecho el gobierno, hable con un maestro o maestra. Mejor aún, escúchelo. Verá cómo, cuando él o ella hablan de su situación, parece que describen la de usted.

Comunicado completo, aquí.